一、職業(yè)本科的理解

職業(yè)本科完整準確的理解是本科層次的職業(yè)教育。實施該層次教育的學校通常叫做**職業(yè)大學或**職業(yè)技術大學。多數(shù)是由原來的高職高專院校或獨立學院轉型或合并而來的，預計到2025年，職業(yè)本科招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育總招生規(guī)模的10%。它的出現(xiàn)為原來的中職生、高職高專生提供了

根據(jù)職業(yè)教育法初步修訂意見，職業(yè)教育與普通教育都是屬于國民教育體系里的不同教育類型，具有同等重要地位。學校開展職業(yè)教育可以分為職業(yè)中等學校、職業(yè)高等學校（專科）、職業(yè)高等學校（本科）。

職業(yè)本科是在當前國家正在大力倡導發(fā)展職業(yè)教育的背景下，更加注重職業(yè)技能方面的教育，目的是提升就業(yè)競爭力和職場適應力。今后隨著國家政策導向的深入，還會有更多的高職升級為職業(yè)本科。傳統(tǒng)的本科院校也有一部分會陸續(xù)轉型。

二、職業(yè)本科與傳統(tǒng)本科的區(qū)別

職業(yè)本科是新興的本科，而傳統(tǒng)意義上的普通本科可分為應用型本科、研究型本科、綜合型本科等類型。

（一）共同點

職業(yè)本科、傳統(tǒng)意義上普通本科都是本科，都有畢業(yè)證書和學位證書。都按學科門類授予學士學位，學士學位證書格式一致，在就業(yè)、考研、考公等方面具有同等法律效力，都可以到人才市場上求職，有繼續(xù)深造需求的畢業(yè)生可以考研或申請出國留學。

（二）主要區(qū)別

1.職業(yè)本科的畢業(yè)證書上院校名稱有職業(yè)字眼，學位證書在授權、授予標準等方面突出職業(yè)能力和素養(yǎng)；

2.職業(yè)本科和應用型本科更側重職業(yè)應用技能培養(yǎng)，實踐教學課時占總課時的比例不低于50%。

3.就業(yè)時，職業(yè)本科院校學生在就業(yè)時不受歧視，掌握的職業(yè)技能水平更高，通常都會有相應的職業(yè)技能等級證書（通常由行業(yè)龍頭企業(yè)、優(yōu)質企業(yè)開發(fā)、培訓和認證），工作適應性更強。考研時，研究型和綜合型傳統(tǒng)本科院校學生在學術水平方面更具有優(yōu)勢。如果能發(fā)表相應的文章以證明實力更好。